Record Knowledge 10
Monday 7 October 2019
Time 13:30 - 17:30 o'clock
ðThe knowledge ð
āļ§ัāļāļี้āđāļĢีāļĒāļāļĢāļ§āļĄāļั้āļāļŠāļāļāļāļĨุ่āļĄāđāļĢีāļĒāļ āļัāļāļĻึāļāļĐāļēāļุāļāļāļāļ่āļ§āļĒāļัāļāļัāļāļŦ้āļāļāđāļĢีāļĒāļāđāļŦ้āļĄีāļื้āļāļี่āđāļāļāļēāļĢāļั่āļāļĄāļēāļāļี่āļŠุāļ āđāļĨāļ°āļั่āļāđāļ็āļāļāļĨุ่āļĄ āļāļĨุ่āļĄāļĨāļ° 5 āļāļ āļึ่āļāđāļ็āļāļāļĨุ่āļĄāđāļิāļĄāļี่āļัāļāļĻึāļāļĐāļēāđāļ้āđāļ่āļāļāļĨุ่āļĄāļัāļāđāļāļ āđāļ่āļĄีāļāļēāļāļāļĨุ่āļĄāļĄีāļัāļāļĻึāļāļĐāļēāļĄāļēāđāļĄ่āļāļĢāļ āļāļēāļāļēāļĢāļĒ์āļึāļāđāļ้āļัāļāļāļĨุ่āļĄāđāļŦ้āđāļŦāļĄ่ āļึ่āļāļั้āļāļŠāļāļāļāļĨุ่āļĄāđāļĢีāļĒāļāđāļ่āļāļāļāļāđāļ็āļāļั้āļāļŦāļĄāļ 8 āļāļĨุ่āļĄ
āļิāļāļāļĢāļāļĄāļี่āļāļēāļāļēāļĢāļĒ์āļĄāļāļāđāļŦ้āļัāļāļĻึāļāļĐāļēāļāļģāļืāļ āļāļēāļĢāļāļģ āļĄิāļิāđāļāļĢāđāļāļāļ์ (Mini Project Approach)
āļึ่āļāđāļ่āļāđāļ็āļ 3 āļĢāļ°āļĒāļ° āđāļĨāļ°āļĄāļēāļāļēāļĢāļāļģāļŠāļēāļĢāļิāļัāļĻāļ์ āđāļ§้āđāļื่āļāļŠāļ°āļ้āļāļāļāļāđāļāļāļĄีāļāļēāļĢāļāļģāļัāļāļ่āļāđāļāļี้
ðĢāđāļāļĢāđāļāļāļ์āļāļāļāļāļĨุ่āļĄāļāļ§āļāđāļĢāļē āļืāļ āļิāļāļŠāļ ð️
➤ āļĢāļ°āļĒāļ°āļี่ 1 : āļāļĢāļ°āļāļāļāđāļāļ้āļ§āļĒ
- āļŦัāļ§āļ้āļāļี่āđāļ็āļāđ āļĢ่āļ§āļĄāļัāļāļĢāļ°āļāļĄāļāļ§āļēāļĄāļิāļāđāļĨāļ°āđāļŦāļุāļāļĨ
- āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļ์āđāļิāļĄāļāļāļāđāļ็āļāđ āđāļี่āļĒāļ§āļัāļ(āđāļāļĢāđāļāļāļ์)āļิāļāļŠāļ
- āļĢูāļāļ§āļēāļāļāļāļāđāļ็āļāđ āđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļ์āđāļิāļĄ
- āļāļģāļāļēāļĄāļี่āđāļ็āļāđ āļāļĒāļēāļāļĢู้(āđāļāļĢāđāļāļāļ์)āļิāļāļŠāļ
- āđāļŦāļĨ่āļāļāļēāļĢāļŦāļēāļ้āļāļĄูāļĨ
➤ āļĢāļ°āļĒāļ°āļี่ 2 : āļāļĢāļ°āļāļāļāđāļāļ้āļ§āļĒ
- āļāļģāļāļāļāļี่āđāļ็āļāđāļื้āļāļŦāļēāļāļēāļāļāļģāļāļēāļĄāļี่āđāļ็āļāđ āļāļĒāļēāļāļĢู้
➤ āļĢāļ°āļĒāļ°āļี่ 3 : āļāļĢāļ°āļāļāļāđāļāļ้āļ§āļĒ
- āļāļēāļĢāļัāļāļิāļāļĢāļĢāļĻāļāļēāļĢ(āļāļēāļĢāđāļ่āļāļŦāļ้āļēāļี่āđāļāļāļēāļĢāļูāļāļāļāđāļāļĢāđāļāļāļ์)āļิāļāļŠāļ
- āļāļāļāļี่āļĢāļ°āļĨึāļāļāļēāļāđāļāļĢāđāļāļāļ์
- āđāļĄāđāļāļĨāđāļāļĢāđāļāļāļ์āļิ้āļāđāļŦāļ่
- āļĄุāļĄāļี่āđāļี่āļĒāļ§āļัāļāđāļāļĢāđāļāļāļ์
ð āļŠāļēāļĢāļิāļāļĻāļ์
āļŠāļēāļĢāļāļัāļĻāļ์āļŠāļģāļŦāļĢัāļāđāļ็āļāļāļāļĄāļ§ัāļĒ (Documentation for Young Children) āļŦāļĄāļēāļĒāļึāļ
āļāļēāļĢāļัāļāļāļģāļ้āļāļĄูāļĨāļี่āđāļ็āļāļŦāļĨัāļāļāļēāļāļี่āđāļŠāļāļāđāļŦ้āđāļŦ็āļāļĢ่āļāļāļĢāļāļĒāļāļāļāļāļēāļĢāđāļāļĢิāļāđāļิāļāđāļ āļัāļāļāļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู ้āļāļāļāđāļ็āļāļāļāļĄāļ§ัāļĒ āļāļēāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļิāļāļĢāļĢāļĄāļั้āļāļĢāļēāļĒāļุāļāļāļĨāđāļĨāļ°āļĢāļēāļĒāļāļĨุ่āļĄ āļึ่āļāļŦāļĨัāļāļāļēāļāđāļĨāļ°āļ้āļāļĄูāļĨāļัāļāļāļĨ่āļēāļ§āļี่āļัāļāļึāļāđāļ§้āđāļ็āļāļĢāļ°āļĒāļ°āļāļ°āđāļ็āļāļ้āļāļĄูāļĨāļี่āļ่āļāļāļāļāļึāļāļัāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļāļāđāļ็āļāļั้āļāļ้āļēāļāļĢ่āļēāļāļāļēāļĒ āļāļēāļĢāļĄāļ์-āļิāļāđāļ āļŠัāļāļāļĄ āđāļĨāļŠāļิāļัāļāļāļē āļีāļāļั้āļāļĒัāļāļŠāļ°āļ้āļāļāļึāļāļāļĢāļ°āļŠิāļāļิāļ āļēāļāđāļāļāļēāļĢāļัāļāļāļิāļāļĢāļĢāļĄāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļāļāļāļāļāļĢูāļ้āļ§āļĒ
⏳ āļāļĨุ่āļĄāļāļāļāđāļื่āļāļāđ āļีāļ 7 āļāļĨุ่āļĄ
āļึ่āļāļĄีāļāļēāļĢāļāļģāđāļŠāļāļāđāļāđāļĢื่āļāļāļี่āđāļāļĨ้āļัāļ§ āđāļ็āļāļŦัāļ§āļ้āļāļี่āđāļ็āļāđ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļĢีāļĒāļāđāļ้ āđāļāļĢāļēāļ°āđāļ็āļāđ āļāļ°āļ้āļāļāļĢู้āļัāļāđāļĨāļ°āđāļ้āļāļĢิāļ āļึ่āļāļĄีāļĢูāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļŠāļāļāļี่āđāļ่āļāđāļ็āļ 3 āļĢāļ°āļĒāļ°
ðļ āļĢāļ°āļĒāļ°āļี่ 1 āļāļēāļĢāļāļģāđāļŠāļāļāļŦัāļ§āļ้āļāļĒ่āļāļĒāđ āđāļĄ่āļĨāļāļĢāļēāļĒāļĨāļ°āđāļีāļĒāļāļĨึāļ
āđāļ้āđāļ่ āđāļŦāļุāļāļĨāļāļāļāļāļēāļĢāđāļĨืāļāļāļŦัāļ§āļ้āļ,āļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļ์āđāļิāļĄāļāļāļāđāļ็āļāđ,āļāļģāļāļēāļĄāļี่āđāļ็āļāđāļāļĒāļēāļāļĢู้,āđāļŦāļĨ่āļāļāļēāļĢāļŦāļēāļ้āļāļĄูāļĨ
ðļ āļĢāļ°āļĒāļ°āļี่ 2 āļāļēāļĢāļāļģāđāļŠāļāļāļ้āļāļĄูāļĨāļี่āđāļ็āļāđāļิāļāļĨึāļ
āđāļ้āđāļ่ āļāļģāļāļāļāļāļāļāļāļģāļāļēāļĄāļี่āđāļ็āļāđ āļŠāļāļŠัāļĒāđāļĨāļ°āļั้āļāļึ้āļāļĄāļē
ðļ āļĢāļ°āļĒāļ°āļี่ 3 āļāļēāļĢāļāļģāđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļั้āļāļŦāļĄāļāļี่āđāļ็āļāđ āđāļ้āđāļĢีāļĒāļāđāļŦ้āļู้āļี่āļŠāļāđāļ āđāļ่āļ āļ้āļāļ āđāļื่āļāļ āļāļĢู āļู้āļāļāļāļĢāļāļ āļื่āļāđ āđāļ้āļัāļāđāļี่āļĒāļ§āļัāļāđāļĢื่āļāļ(āđāļāļĢāđāļāļāļ์)āļี่āđāļ็āļāđāļŠāļāđāļ
ð āđāļāļĢāđāļāļāļ์āđāļĢื่āļāļ āļāļĢāļ°āđāļ๋āļē ð
ð️ āđāļāļĢāđāļāļāļ์āđāļĢื่āļāļ āļิāļāļŠāļ ð️
ðž āđāļāļĢāđāļāļāļ์āđāļĢื่āļāļ āļāļĢāļ°āđāļ๋āļē ðž
ð āđāļāļĢāđāļāļāļ์āđāļĢื่āļāļ āđāļāļĢ์(āđāļāļĢื่āļāļāļāļĢัāļāļāļēāļāļēāļĻ) ð
⬜ āđāļāļĢāđāļāļāļ์āđāļĢื่āļāļ āļāļĢāļ°āļāļēāļĐ ⬜
ð āđāļāļĢāđāļāļāļ์āđāļĢื่āļāļ āļāļĢāļ°āļุāļĄ ð
ð āđāļāļĢāđāļāļāļ์āđāļĢื่āļāļ āļĢāļāļāđāļ้āļē ð
ðļ Teaching Methodes ðļ
āļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļĢื่āļāļ āđāļāļĢāđāļāļāļ์ Project Approach āļĄāļēāđāļŦ้āļัāļāļĻึāļāļĐāļēāđāļ้āļĨāļāļāļāļģ āļĨāļāļāļึāļāđāļีāļĒāļāđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļāļ§ัāļāļāļĢāļĢāļĄāđāļāļĢāđāļāļāļ์āđāļื่āļāđāļŦ้āļัāļāļĻึāļāļĐāļēāđāļิāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāļĒāļิāļāđāļĨāļ°āđāļ้āļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļี่āđāļ่āļāļĄāļēāļāļึ้āļ āđāļื่āļāļāļģāđāļāļŠāļāļāđāļāļāļāļēāļāļ āļŠ่āļ§āļāļึ้āļāļāļāļāļāļēāļĢāļāļģāļ็āđāļ่āļāļāļāļāđāļ็āļ 3 āļĢāļ°āļĒāļ° āļ§ิāļีāļāļēāļĢāļŠāļāļāđāļāļāđāļŦ้āđāļ็āļāđāļ้āļĨāļāļĄืāļāļāļĢāļ°āļāļģāđāļāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāđāļŦ้āđāļิāļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้āļี่āļี āđāļĨāļ°āđāļิāļāļāļĢāļ°āļŠิāļāļิāļ āļēāļ
ðļ Apply ðļ
āļāļēāļĢāđāļีāļĒāļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāđāļāļProject ApproachāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļģāļĄāļēāļŠ่āļāđāļŠāļĢิāļĄāđāļŦ้āđāļ็āļāđ āđāļิāļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāļĢู้āļี่āđāļ็āļāđāļ็āļāļĻูāļāļĒ์āļāļĨāļēāļ āļāļēāļĢāļŠāļāļāļี่āđāļี่āļĒāļ§āļัāļāđāļĢื่āļāļProject Approachāļāļ°āļāļģāđāļŦ้āļู้āļŠāļāļāļāļĢāļēāļāļึāļāļŦัāļ§āļ้āļāļāļēāļāļāļĒ่āļēāļāļี่āđāļ็āļāđāļŠāļāđāļāļึ่āļāđāļ็āļāđāļĢื่āļāļāļี่āļี āđāļāļĢāļēāļ°āđāļ็āļāđ āļāļ°āđāļ้āļŠāļุāļāļัāļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļāđāļāļāļี้
ðļEvalaute Teaching and Learning ðļ
Self-assessment
āĩĶ āļ§ัāļāļี้āđāļĢีāļĒāļāļĢāļ§āļĄāļัāļāļั้āļāļŠāļāļāļāļĨุ่āļĄāđāļĢีāļĒāļ āļĄีāļāļēāļĢāļāļģāđāļŠāļāļāļāļēāļāđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļ Project Approach āđāļāļāđāļĨ็āļāđ āļุāļāļāļāļั้āļāđāļāļāļģāļ่āļ§āļĒāđāļŦāļĨืāļāļึ่āļāļัāļāđāļĨāļ°āļัāļāđāļāļุ่āļĄ āđāļื่āļāļāđāļ็āļĄāļี่āļัāļāļāļēāļĢāļāļģāļāļēāļāļĄāļēāļ
Evalaute frieads
āĩĶ āļĄีāļāļēāļĢāļāļģāđāļŠāļāļāļāļēāļāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļāļĨุ่āļĄāļึ่āļāļĄีāļĢูāļāđāļāļāļี่āļāļĨ้āļēāļĒāļัāļ āđāļ่āļāļāļĨāļ°āđāļื้āļāļŦāļē āļāļēāļāļāļĨุ่āļĄāđāļื่āļāļāļāļģāđāļĢื่āļāļāļĄāļēāļāļģāđāļŠāļāļāđāļ้āļ่āļēāļŠāļāđāļ āđāļŦāļĄāļēāļ°āļัāļāļāļēāļĢāļāļģāđāļāļŠāļāļāđāļ็āļāđāļ้āļāļĢิāļ
Evalaute teacher
āĩĶ āļāļēāļāļēāļĢāļĒ์āđāļāļ°āļāļģāļ้āļāļี่āļāļ§āļĢāđāļิ่āļĄāđāļิāļĄ āļāļิāļāļēāļĒāđāļŦ้āļัāļāđāļāļāļึ้āļ āļĄีāļāļēāļĢāļāļāļāļ§āļāļāļ§āļēāļĄāļĢู้āļĄāļēāļāļึ้āļāļāļēāļāđāļิāļĄ āļāļģāđāļŦ้āļัāļāļĻึāļāļĐāļēāđāļ้āļēāđāļāđāļี่āļĒāļ§āļัāļāļāļēāļĢāđāļĢีāļĒāļ Project Approach
āđāļĄ่āļĄีāļāļ§āļēāļĄāļิāļāđāļŦ็āļ:
āđāļŠāļāļāļāļ§āļēāļĄāļิāļāđāļŦ็āļ